Set Induksi

(Lima minit)

1. Latar muzik

Muzik yang berirama lembut dan menyayukan perasaan.

2. Soalan

1. Cuba teka, objek apa yang ditutup dengan kain hitam di depan ini?

- Katak

1. Murid diperdengarkan dengan muzik suspens dan pada masa yang sama dibawa untuk memberi tumpuan terhadap objek yang ditutup dengan kain di depan kelas.
2. Murid meneka objek yang ditutup dengan kain tersebut.
3. Murid diberitahu tentang objek yang ada di depan kelas selepas beberapa tekaan yang dibuat.
4. Murid diberi “ganjaran” kerana berjaya meneka objek yang ditutup dengan kain itu.
5. Murid ”meraikan” objek yang berjaya diteka tadi.

BBM

Objek katak

Kain penutup

Muzik sayu

KP

Muzik

KB

Membuat ramalan.

Nilai murni

Kesabaran

Ilmu

Sains

(10 minit)

1. Tag nama

Nama murid

2. Lagu: K.A.T.A.K

K.A.T.A.K. P.U.R.U

Katak Puru!

J.E.R.I.T. N.A.M.A.

Jerit nama

Hujan-hujan!

(ulang dua kali)

3. Petikan: “Katak! Oh! Katak!”

(Rujuk Lampiran 1)

4. Kosa kata

- pensyarah

- kuliah

- syaitan

- teka-teki

- puisi

5. Ayat tanya

- Ada sesiapa yang hendak memberi contoh?

- Apakah bendanya itu?

- Tiada contoh lain ke?

- Mana dia?

- Apa yang cik adik dapat, untuk hadiah hari jadi?

- Ada sesiapa yang hendak memberi contoh?

6. Pantun empat kerat

Lompat si katak lompat,

Lompat tinggi-tinggi;

Apa yang cik adik dapat,

Untuk hadiah hari jadi?

1. Murid diagihkan dengan tag nama dengan warna yang berbeza-beza dan mereka dikehendaki menulis nama sendiri dengan menggunakan pen marker.
2. Berdasarkan kumpulan yang telah ditentukan melalui warna tag nama tersebut, murid menyanyikan lagu ”K.A.T.A.K” dengan gaya sekali.
3. Murid diagihkan dengan petikan “Katak! Oh! Katak!”
4. Murid membaca senyap petikan “Katak! Oh! Katak!”sambil memahaminya.
5. Beberapa orang murid dipilih untuk membaca teks tersebut mengikut watak masing-masing.
6. Murid dipertontonkan dengan video sedutan filem, “Ali Setan” dengan dialog yang menggunakan sebutan dan intonasi yang betul seperti yang ditunjukkan dalam filem tersebut.
7. Murid mengenal pasti beberapa perkataan yang sukar yang terdapat dalam petikan tersebut.
8. Murid diperkenalkan beberapa kosa kata yang terdapat dalam petikan dan “meraikannya”.
9. Murid membaca kuat teks tersebut secara beramai-ramai mengikut kumpulan yang telah ditetapkan watak masing-masing selepas dipertontonkan dengan video, “Ali Setan”.
10. Murid menggariskan beberapa ayat tanya seperti yang terdapat dalam petikan tersebut dan memaparkan di depan kelas.
11. Murid melafazkan ayat-ayat tanya yang disenaraikan itu secara beramai-ramai.
12. Murid mengenal pasti pantun empat kerat yang terdapat dalam dialog tersebut.
13. Murid melafazkan pantun tersebut secara individu dan beramai-ramai.

BBM

Tag nama

KB

Menganalisis

KP

Muzik

Nilai murni  

hormat-menghormati

Pendekatan didik hibur

Langkah 2

(13 minit)

1. Video Pantun Damak kepada Pak Malau

Kajang Pak Malau kajang berlipat,

      Kajang hamba mengkuang layu;

Dagang tuan hamba dagang bertempat,

     Dagang hamba musafir lalu.

2. Sebuah pantun soalan empat kerat dan sebuah pantun jawapan empat kerat bagi setiap kumpulan 

1. Murid diperdengarkan dengan lafaz pantun yang diucapkan oleh Damak dengan Pak Malau.
2. Murid melafazkan pantun itu beramai-ramai.
3. Murid diagihkan dalam kumpulan masing-masing dan menamakan kumpulan mereka mengikut tema
4. Murid dalam kumpulan diminta menghasilkan sebuah pantun empat kerat yang berupa pertanyaan atau teka-teki.
5. Setiap kumpulan  pula mengagihkan pantun soalan yang telah siap dihasilkan itu kepada kumpulan yang ditetap untuk menjawab pantun tersebut.
6. Murid dalam kumpulan menghasilkan pantun jawapan berdasarkan soalan pantun yang diagihkan kepada mereka.

KB

Menjana idea menyelesaikan masalah

Kreativiti Menghasilkan pantun untuk dijual dan dibeli

KP

Verbal lingisutik

Nilai murni

Kesabaran

Kebebasan

Bekerjasama

Kontruktivisme

Membina pengetahuan dan pengalaman baharu dalam  membina pantun daripada pengetahuan yang sedia ada

Pembelajaran koperatif

Jaringan antara kumpulan melalui pantun

Langkah 3

(15 minit)

1. Pantun empat kerat (soalan)

Pantun yang mengandungi soalan yang dihasilkan oleh setiap kumpulan untuk dijual.

2. Pantun empat kerat (jawapan)

Pantun yang mengandungi jawapan yang dihasilkan oleh setiap kumpulan untuk dibeli.

3. Giliran berbalas pantun berdasarkan  jadual giliran yang ditetapkan. 

1. Murid dalam kumpulan menjual pantun kepada kepada kumpulan lain seperti jadual giliran yang telah ditetapkan.
2. Kumpulan yang tersebut pula membeli pantun yang dijual oleh kumpulan tadi.
3. Murid dalam kumpulan yang berikutnya (seperti dalam jadual giliran yang ditetapkan) berbalas pantun sehinggalah kepada giliran kumpulan terakhir sebagai penamat.

KB

Menjana idea, membuat kaitan dan perhubungan

KP

Verbal- linguistik

Nilai murni

Kerjasama

Ilmu

Sains

Pembelajaran koperatif

Jaringan antara kumpulan melalui pantun

Langkah 4

(12minit)

1. Latihan

Latihan 1 – Pengayaan

Latihan 2 – Pemulihan

1. Murid pengayaan diagihkan dengan Latihan 1, dan diminta menghasilkan tiga buah pantun empat kerat berdasarkan tema yang ditetapkan.
2. Murid pemulihan diagihkan dengan Latihan 2, dan diminta mengisi tempat kosong bagi tiga buah pantun empat kerat yang kurang lengkap dari segi pembayang dan maksudnya berdasarkan senarai baris yang diberikan.

KB

Mencipta pantun

Menyusun atur pantun

Kelestarian alam sekitar

Menghargai flora dan fauna

Kreativiti Menghasilkan pantun

Nilai murni

Berdikari

Penutup

(Lima minit)

Soalan-soalan

1. Sebutkan kosa kata yang telah anda pelajari?
2. Berikan beberapa ayat tanya yang telah anda pelajari.
3. Bacakan sebuah pantun empat kerat yang telah anda pelajari beramai-ramai.

Lagu: K.A.T.A.K

K.A.T.A.K. P.U.R.U

Katak Puru!

J.E.R.I.T. N.A.M.A.

Jerit nama

Hujan-hujan!

(ulang dua kali)

1. Murid menjawab soalan yang ditanya oleh guru tentang isi-isi pelajaran hari ini.
2. Murid menyanyikan lagu ”K.A.T.A.K” beramai-ramai.

KB

Merumus

KP

Muzik

Nilai murni

Keberanian

Ilmu

Sains